回歸後這十餘年間,社會亂象紛呈,尤其是去年違法佔中一役,更凸顯了年輕一代在歷史認知及國民身分上的嚴重問題。最令小弟不解的是,今天名義上雖曰回歸,然教育當局在中國歷史上的政策舉措,反不如英殖民時代。嘴巴上說要提倡愛國教育,增加歸屬感,卻偏事事反其道而行,終至今天漸行漸遠的局面。
2015年8月25日星期二
2015年8月18日星期二
2015年8月13日星期四
把破壞當做貢獻
在早前台灣的「反課綱」事件中,有一位父親到現場想要帶兒子回家,可兒子不但不領情,反對父親大吼:「我在為台灣未來努力!你做了什麼貢獻?」此事旋即傳遍全台,這位兒子的一吼,可謂「一鳴驚人」矣!
從台灣的反課綱運動,以至香港去年的黃傘暴亂,青少年學生都是當中的主要參與者。年輕人少不更事,思想不成熟,常流於輕狂躁動。若學問基礎打得不好,或長期被灌輸一些偏頗失實的訊息,便無法分清是非黑白,易為野心家利用。一旦被一些漂亮口號或目標迷惑,再加一點浪漫的反叛情懷,下一步便是「走上街頭,燃燒青春」了!
2015年8月11日星期二
2015年8月7日星期五
講民主,請先過文明這一關!
過去的一周,港台兩地的學生皆忙於參與衝擊及佔領的暑期活動,雙方均全情投入,盡展「勇武」本色,令社會為之震動,驚歎「後生可畏」!
那邊廂,台灣的學生要求撤回新高中課程綱領,大有當年香港反國教運動的聲勢。及後台灣的教育部長出來跟抗議學生會面,有學生當面指責部長:「人民的意見政府是一定要聽的!」之後部長嘗試跟學生解釋和討論,但學生聽不入耳,斷喝:「你只需說撤或不撤,下不下台!」
2015年8月4日星期二
黃衛兵是怎樣煉成的
自去年的「黃傘暴亂」以來,港人過去一直引以自豪的「和平、理性、非暴力」的文明精神,已被無日無之的暴力衝擊等野蠻行徑徹底破壞,蕩然無存。無論在議會裡,還是社會各層面,映入眼簾的,盡是不堪入目的呼喊衝突場面。即使在所謂的「高等學府」裡,同樣無法幸免。
違法佔領雖已結束超過半年,但一眾組織及策劃者依然逍遙法外,並躲在暗角繼續謀劃、煽動,意圖另闢戰場。而香港的教育界,又長期被反對派政客及其黨羽把持,在大、中、小學裡,「黃師」皆無處不在。在這種情況下,學生從小到大被洗腦,再加上失敗的教育政策,最終便得出今天這樣的亂局。
2015年8月1日星期六
教育失策,中文失救
在香港中學文憑試當中,中文科的閱讀理解及寫作試卷,向來被視為「死亡之卷」。究其原委,主要是因為該兩卷存在「文言文」的元素。今天很多學生視文言文為洪水猛獸,學校不重視,平日又甚少接觸,古文根基亦無從建立。若考評局不「手下留情」,自難免「死傷枕藉」。
回歸後這十多年間,在教育當局「大有為」的政策下,教育改革一浪接一浪。當中包括改革中學會考制度,和變更中文科的考試內容。而聲稱為免學生「死記硬背」,把過去規定應考的古今範文一筆勾銷,尤為當中的「大手筆」!
2015年7月28日星期二
2015年7月23日星期四
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