向黃色荒謬說不

學民思潮發言人黃子悅同學，近日在毒果報發表了一篇題為《不要屈服於荒謬之下》的文章。小弟看後甚覺「有趣」，特撰一文，以「響應」其號召。

警方近日預約拘捕多名曾參與去年違法佔領的學生領袖，包括學民思潮召集人黃之鋒，及學聯秘書長羅冠聰等人，指控他們涉嫌煽動他人非法集會及普通襲擊罪。黃同學於文中為他們呼冤，認為由俗稱Ｏ記的警務人員負責此事不合理，聲稱「學生爭取民主的活動，豈會跟三合會扯上關係？學生犧牲學業和青春，只為了爭取民主，竟換來如此待遇。」不平之氣，溢於言表。

開歷史之倒車

教育局曾在今年初舉行諮詢會，提出對初中中史科作課程微調。主要就是調節課時安排，中一便由上古教至唐朝及五代十國，中二已教至清末的救國運動，中三則教至中華人民共和國的內政與外交。

很明顯，這次的所謂「微調」，其實是在壓縮課時。數千年的歷史，竟可在不到兩年之內教完，然後近代百餘年的歷史，也以相若的篇幅施教，希望把以往所謂的「重古輕今」，改為「詳近略遠」的教學方略。

輕忽歷史，造就忘祖叛族的一代

回歸後這十餘年間，社會亂象紛呈，尤其是去年違法佔中一役，更凸顯了年輕一代在歷史認知及國民身分上的嚴重問題。最令小弟不解的是，今天名義上雖曰回歸，然教育當局在中國歷史上的政策舉措，反不如英殖民時代。嘴巴上說要提倡愛國教育，增加歸屬感，卻偏事事反其道而行，終至今天漸行漸遠的局面。

躁狂之都

近日有幾位資深粵語片男星出席一個節目宣傳活動時，其中一位突然數落指罵另一男星，說到情緒激動處，更動起手來掌摑對方，此事隨即成為市民茶餘飯後的熱門話題。

有說此乃宣傳伎倆，不必較真。這裡亦無意去理會孰真孰假、誰是誰非，因為不管真相如何，此事本身已是一件令人遺憾的事，也折射出香港的一些問題。

把破壞當做貢獻

在早前台灣的「反課綱」事件中，有一位父親到現場想要帶兒子回家，可兒子不但不領情，反對父親大吼：「我在為台灣未來努力！你做了什麼貢獻？」此事旋即傳遍全台，這位兒子的一吼，可謂「一鳴驚人」矣！

從台灣的反課綱運動，以至香港去年的黃傘暴亂，青少年學生都是當中的主要參與者。年輕人少不更事，思想不成熟，常流於輕狂躁動。若學問基礎打得不好，或長期被灌輸一些偏頗失實的訊息，便無法分清是非黑白，易為野心家利用。一旦被一些漂亮口號或目標迷惑，再加一點浪漫的反叛情懷，下一步便是「走上街頭，燃燒青春」了！

法盲理歪的一代

台灣最近發生「反課綱」示威活動，再度上演那佔領與抗爭的場面。若非碰上強颱風的來襲，一眾頭腦發熱的學生，恐怕還要繼續賴在街頭，沒完沒了下去。

這次推出的新高中課程綱領，可說是現屆的國民黨政府，試圖對陳水扁時代全面去中國化的課綱修訂，來個撥亂反正，還原它的本來面目而已。當中包括把「日本統治」改為「日本殖民統治」，「接收」台灣改為「光復」台灣，「慰安婦」改為「婦女被強迫做慰安婦」等字眼。

講民主，請先過文明這一關！

過去的一周，港台兩地的學生皆忙於參與衝擊及佔領的暑期活動，雙方均全情投入，盡展「勇武」本色，令社會為之震動，驚歎「後生可畏」！

那邊廂，台灣的學生要求撤回新高中課程綱領，大有當年香港反國教運動的聲勢。及後台灣的教育部長出來跟抗議學生會面，有學生當面指責部長：「人民的意見政府是一定要聽的！」之後部長嘗試跟學生解釋和討論，但學生聽不入耳，斷喝：「你只需說撤或不撤，下不下台！」

黃衛兵是怎樣煉成的

自去年的「黃傘暴亂」以來，港人過去一直引以自豪的「和平、理性、非暴力」的文明精神，已被無日無之的暴力衝擊等野蠻行徑徹底破壞，蕩然無存。無論在議會裡，還是社會各層面，映入眼簾的，盡是不堪入目的呼喊衝突場面。即使在所謂的「高等學府」裡，同樣無法幸免。

違法佔領雖已結束超過半年，但一眾組織及策劃者依然逍遙法外，並躲在暗角繼續謀劃、煽動，意圖另闢戰場。而香港的教育界，又長期被反對派政客及其黨羽把持，在大、中、小學裡，「黃師」皆無處不在。在這種情況下，學生從小到大被洗腦，再加上失敗的教育政策，最終便得出今天這樣的亂局。

教育失策，中文失救

在香港中學文憑試當中，中文科的閱讀理解及寫作試卷，向來被視為「死亡之卷」。究其原委，主要是因為該兩卷存在「文言文」的元素。今天很多學生視文言文為洪水猛獸，學校不重視，平日又甚少接觸，古文根基亦無從建立。若考評局不「手下留情」，自難免「死傷枕藉」。

回歸後這十多年間，在教育當局「大有為」的政策下，教育改革一浪接一浪。當中包括改革中學會考制度，和變更中文科的考試內容。而聲稱為免學生「死記硬背」，把過去規定應考的古今範文一筆勾銷，尤為當中的「大手筆」！